Итак, друзья, наше Мироздание - это мир энергий, энергий разного рода, пульсирующих на разных уровнях, с разной частотой волн-вибраций. Земля, как физическое тело, проходит все стадии развития и участвует в обменных энергетических процессах - так же, как развивается и участвует в них человек.
Эти процессы не могут не влиять на развитие человеческой цивилизации, ведь человек - не только биологичен, но и энергетичен. Энергетичность проявляется наличием вибрации. ВИБРАЦИИ бывают разного качества. Условно их можно разделить на следующие типы: 1) сверхтонкие; 2) тонкие; 3) средние; 4) грубые; 5) вязкие.
Когда энергетика Земли сбалансирована, то человечество, живущее на Земле, характеризуется следующим процентным содержанием вибраций: 1) сверхтонких - 5%; 2) тонких- 10%; 3) средних - 50%; 4) грубых-30%; 5) вязких - 5%.
В 1970 году Земля вышла из энергетического баланса и обозначилась тенденция к ухудшению энергетического состояния планеты. К концу 1970-х годов в энергетике Земли установилось соотношение с преобладанием грубых вибраций.
Это означает, что если мер не предпринять, то Земля полностью погрузится в т.н. энергетическую вязкость - и будет потеряна для нормальной жизнедеятельности и выполнения поставленных человечеству задач. Поэтому на планете объявили карантин: с 1980 года на Землю НЕ ИНКАРНИРУЮТСЯ те люди, которым необходима первая плановая профилактическая очистка и накопление опыта т.е. молодые Души, т.н. "первоинкарнационники".
Началась эра инкарнирования многоопытных, развитых людей, работающих в сфере духовных наук на Дессе, Сириусе и т. д. У таких людей природные вибрации тонкие и сверхтонкие. Своим присутствием на Земле они утончают ту ГРУБОСТЬ, которая стала превалировать на планете.
Таким образом, отправка на базу Земля1 таких людей - ЭТО ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ, А НЕ ИДЕЙНЫЙ ПРОЦЕСС. Он начался с 1980 года, и на деле - в некоторых семьях стали появляться "необычные" дети, - так называемые ДЕТИ-ЭКСТРЕМАЛЫ.
Эти дети приходят на Землю как вибрационные доноры, т.е. их энергетика насыщена тонкими вибрациями, которыми им предстоит приостановить огрубление вибраций родительских. Работа тонких и сверхтонких вибраций необычного ребёнка начинается с 40-го дня после рождения на Земле.
- Таких детей отличает повышенное беспокойство и нервозность. Как другая крайность - аутичность и заторможенность (флегматичность реакций).
- Обычный ребенок реагирует адекватно, и его реакции обычны. Например, такой ребенок плачет строго обоснованно (голоден, мокрый, что-то болит). Дети с тонкими вибрациями могут беспокоиться без оснований. И не всегда даже плачут. Например, они могут просо не спать, и в дальнейшем дневной сон им дается сверхтрудно, а проснувшись, они начинают испытывать дискомфорт.
- Такие дети редко просыпаются с улыбкой, как правило - они плачут или не в духе.
Не принуждайте детей спать днем; только если ребенок "гнездится", и Вы это заметили - укладывайте. Сна эти дети - подсознательно боятся, т.к. именно во сне их утонченная энергетика активизируется и оборачивается дискомфортом. Диктат такого сна может вызвать энурез. То же касается и пеленания. Категорически нельзя пеленать детей вообще, а этих детей - преступно.
Отличаются эти дети выражением глаз, в них отсутствует детская глупость. Зато всегда присутствует мысль и отношение.
С рождения и до 3-х лет эти дети отличаются отсутствием хаотического исследования. У них целенаправленная любознательность.
Ярко выраженной особенностью является восприимчивость этих детей. Если обычный ребенок выберет лидера и будет на него ориентироваться в большинстве ситуаций, то эти дети игнорируют лидера, принимая на себя эту роль.
Окружающее - они начинают впитывать в себя как губка. И это основное их свойство - их основная проблема.
Легкообучаемы. Легкообучаемость отличается не столько системностью и дисциплинированностью, сколько талантами развитого Духа.
Их интеллектуальный багаж пополняется быстро. Они умеют рассуждать уже в возрасте 4-х лет, обнаруживают явные способности и не могут не ощущать себя лидерами.
НЕ СЛЕДУЕТ ПУТАТЬ ПОНЯТИЯ - "лидер" и "вожак"! Лидерство таких детей - обособленное; по природе - они не вожаки толпы, и первое их столкновение с окружающим миром может их травмировать: ведь, окружающий мир жаждет вожака, а не лидера, - и ребенок начнет либо усиленно подстраиваться, либо страдать.
а) В семьи, которые на Земле дублируют космические семьи.
б) К матери, которой по кармическому "сценарию" не положен постоянный стабильный спутник (муж).
в) В семьи, в которых идет процесс огрубления вибраций в связи с обстановкой на планете, - но в семье этот процесс не завершился, а еще только развивается и подлежит коррекции.
Рассмотрим подробнее
а) В семьи, которые дублируют космические семьи - инкарнируются развитые духовные дети, и они являются в активном своем большинстве - первоинкарнационниками как носители сверхтонких вибраций. Они не способны находиться на Земле долго. Уходят из инкарнации до 25 лет. В 25 лет человек на Земле полностью синхронизируется с Земной энергетикой.
Эта синхронизация необходима человеку для отработки Кармического сценария. У рассматриваемых детей - сценария жизни (кармы) нет. У них - чистые души, империла мало, - всё это говорит о краткости их "командировки" на Землю1: они приходят на Землю - не для себя, и делятся на "сигнальщиков" и "носителей". СИГНАЛЬЩИКИ, прибыв на Землю, предают свое качество вибраций - и уходят.
Их родители, пережив испытание потерей, принимают от них вибрацию - и начинают работать в режиме гармонизаторов пространства, - что и являлось изначальной целью появления в семье ребёнка-"сигнальщика". Конечно, многое будет зависеть от интеллектуального и духовного потенциала родителей.
Если он не высок, то таких родителей привитая тонкость вибраций делает податливыми к нападкам ИТС: алкоголизм и прочие зависимости, лжедуховность, сектантские замашки - уводят их с праведного пути, и ребенок, можно сказать, напрасно инкарнировался. Сигнальщики уходят с Земли1 в двух периодах : от 7 до 14 лет; и от 20 до 25 лет. С 40-ка дней до 7 лет и от 14 до 20 лет - уходят "носители".
Чем отличаются "носители". Тем, что у них наблюдается изначальная возможность провести полную инкарнацию, но при условии, если они адаптируются к грубым и вязким вибрациям. Задачу они выполняют ту же, что и "сигнальщики" : отдать роду вибрационный код и сделать свой род гармонизатором Пространства. Отдается вибрация на 40-й - 60-й день от рождения.
Далее - идет процесс адаптации: если ребенок активно и быстро выравнивает свой баланс Психической энергии и Империла, то это обеспечивает ему динамику дальнейшей жизнедеятельности. Если же Психической энергии намного больше, и это "намного" сохраняется, тогда такому ребенку находится на Земле опасно.
В чем опасность? В том, что талантливый, тонкий ребенок при достижении 25-летнего возраста не сможет синхронизироваться с вибрационно грубым и вязким фоном Земли, и эта вязкость поглотит Триатом. Такие дети нередко становятся жертвами наркоманов, насильников, сектантов, и всех, кто представляет армию темных.
Природа не может допускать несправедливости подобного рода - и не выносит бессмысленных жертв. Невозможность синхронизации вибраций резко прерывает инкарнацию.
Что делать? Предположим у вас растет ребенок-эстремал. Ваша задача - помочь ему синхронизироваться, если Вы желаете, чтобы он приобрел земной опыт - пусть даже раньше положенного срока.
Сама Земля сейчас автоматически защищается, не позволяя развиваться культуре и искусству, т.к. Империл сублимировать, уничтожать, - не время. Пусть Ваш ребенок слушает и любит хорошую музыку, но при этом умеет играть "Мурку" аккордами. Не радуйтесь, что Ваш ребенок изыскан во вкусах. С точки зрения Космоса - это прекрасно, но тогда не обессудьте, что Земля отторгнет такого ребенка - отторгнет, защищая его.
Пусть в ребёнке будет признание красоты, гармонии - и уважение к ним, но при этом не подвергайте отрицанию его любовь к сленгу, идиотским мультикам, компьютерным играм, интерес к удручающей моде. Если Вы видите наоборот, - его стойкое нежелание принимать всё это, - привейте ему хотя бы уважение к тому, что молодежь экспериментирует, - и имеет на то свободное право.
б) Неполная семья. Инкарнационные выходы на Землю организуются не сразу и требуют достаточно серьезной подготовки - разработки кармы - "сценария" будущей жизни на базе. Дети-доноры вибраций - по сути инкарнанты "внеплановые", поэтому достаточно большой процент таких детей приходит, не имея Кармического сценария.
Большинство одиноких матерей в связи с трудностями семейной жизни, начинают придерживаться одной из двух систем поведения: либо начинают вести социально активную жизнь, интенсивно общаясь с окружением и акцентируя свое внимание на производстве, карьере; либо начинают активно посещать парапсихологические и эзотерические школы, строя свою карьеру в духовной области.
Их дети очень скоро оказываются в зоне риска, потому что до определенного возраста, пока ребенок еще не является самостоятельной автономной личностью (14 лет), он находится в полной энергетической, психической зависимости от матери.
Если в полной семье эта зависимость распределяется между матерью и отцом, и тем самым ребенок приобретает за свои 14 лет достаточную психическую пластичность и адаптивность к разным формам личностного влияния, то в неполной семье, будучи зависим только от матери, ребёнок приобретает не пластичность, а известную Вам липучесть (закостенелость). Наличие "характера" - это зачастую упрямство, а не признак оптимальности.
До 14 лет все дети-экстремалы отличаются беспокойством, восприимчивостью и, если можно так сказать, повышенным содержанием мудрости. Такие дети очень рано начинают относиться к своим родителям снисходительно.
Сравните детей "благополучных годов" - и ваших детей, т. е. детей современной Земли:
Раньше при любом экономическом, социально-политическом состоянии - дети по отношению к родителям были "маленькими и глупенькими". Эта "малость" и "глупость" сохранялась вплоть до того времени, когда дети уже сами начинали обзаводиться семьями. И только потом, после женитьбы или замужества начинали копить свой опыт.
Их снисходительность, а подчас и раздражительность вовсе не признак специфики современности; на самом деле устои общества мало изменились; видимые изменения - всего лишь поверхность. Всё дело в том, что ваши дети - уже знают то, о чем вы и не догадываетесь. Просто зачастую они эти знания не осознают, а еще чаще - для них многое настолько известно и естественно, что они не обращают на это никакого внимания.
Вы можете заметить, как они воспринимают ту же парапсихологию - то, что для вас "чудо", для них просто естественный элемент.
Для вас "запредельный мир" - это сказка, для них - обычный пункт бытия. То есть, - вы будете с ними делиться впечатлениями об аномальном, а они либо вам растолкуют в чем там дело или отмахнуться, как от мухи: "Не приставай с ерундой". Дети-экстремалы неполных семей - дети-отшелъники. Это самодостаточные люди. Вас они способны воспринимать только как своих "учеников".
Материнское отношение к себе - только в исполнение физической заботы. Морально-нравственную заботу они воспринимают крайне плохо. И это потому, что они знают, насколько окружающий их мир груб и несовершенен, и Вы, как представитель Грубости и Несовершенства ( в их глазах) не смеете их ни в чем наставлять и поучать. В младшем возрасте такие дети на моральную заботу откликнуться либо истерикой и хамством (показатель неплохой адаптации) или аутизмом (показатель плохой адаптации).
Потому такие дети склонны тянуться к бабушкам, которые активнее демонстрируют физическую заботу, а накопленного ими опыта в земной жизни многим бабушкам достает на то, чтобы не поучать такого ребенка, а просто - любить.
Далее следует школа, где педагоги - это люди, которые по сути "младше" своих учеников, но при этом наделены искусственным - для них - авторитетом. Таким образом, на головы этих детей обрушивается то, что эти дети не выносят, а именно - давление.
А где мама? А мама - или социальная активистка, или спасает человечество от очередного "конца света". Если мама поглощена карьерой, - еще относительно неплохой вариант, т.к. у такой мамы появляются деньги на элитные школы, где в классах не по 30 учеников, а по 7-8, + домашние репетиторы. Значительно тяжелее для такого ребёнка, если мама - духовница: такие мамы "отрываются" от земли и ребенок-экстремал остается один на один с грубым миром.
Но тут надо сказать, что у этих детей адаптация к реальной жизни проходит на высоком уровне: они быстро переводят мудрость - в умение маневрирования и манипулирования, никогда не становясь вожаками и частенько получая тумаки и шишки от сверстников, и тем не менее - четко понимают, что им нужно, - и умеют нужного добиваться.
От матери они внутренне отстраняются, и как будет выглядеть это отстранение - зависит от того, насколько часто таким детям придется принимать пресловутые тумаки и самому испытывать детскую зависть (глубоко спрятанную} к полным семьям.
1 - Если зависть выработалась, и ребенка сопровождает неудовлетворенность, то отстраненность будет более агрессивной - "Отстань, не твое дело!" - вплоть до открытого хамства.
Дети - экстремалы с грубой формой отстраненности, когда вырастут, предпочтут вовсе покинуть дом и свести общение с матерью до минимума. А если возможности ухода из дома не будет, то будет желание приспособить мать в роли прислуги.
2 - Если зависть не выработалась, то отстраненность ребенка выразится в упомянутой уже снисходительности и стремлении мать поучать, попенять, поруководить ею. Дети - экстремалы с утонченной формой отстраненности от матери, когда вырастут - будут её опекать, но держать на дистанции от своих взрослых дел и проблем.
Каким образом дети передают родителям качество своей вибрации? Вибрация - это своеобразное напряжение. Вибрационные напряжения создают поле. Это поле можно сравнить с магнитным полем, с определённым вектором, направлением распределения силы. Появляясь в семье, ребенок такое поле образует, подчиняет этому полю вибрации родственников, родителей, домочадцев, - и выравнивает их в оптимальном направлении.
Этот процесс абсолютно неосознаваем и автоматичен. Что делать, если у вас ребёнок-экстремал, а семья - неполная? Стремитесь выходить с таким ребенком на компромиссное сосуществование. Не насилуйте личности таких детей наставлениями и диктатом того, что хорошо и что плохо, что надо и что не надо. Чаще прислушивайтесь к ИХ мнению.
Активно демонстрируйте свое внимание к их мнению. Не гнушайтесь спросить у них совета! Проявляйте свою заботу не на словах, а на деле: "на словах" - это когда Вы буквально анкетируете друзей своего ребенка и активно беспокоитесь, что ребенок "зависает" со своим другом в Интернете; а "на деле" - если Вы сделаете им бутербродов и купите апельсинового сока, а компьютер украсите кактусом.
Предлагая же свою информацию, - не ждите восторгов, а просите у таких детей помощи в объяснениях. Позвольте Вашему ребенку быть Вашим "учителем", и при этом необходимо, чтобы ребенок знал свою роль. Сами же - имейте несколько собственных незыблемых принципов, чтобы Ваш ребенок видел не растворение Вас в нем, а Вашу готовность сотрудничать, дружить.
в) Семьи с неоконченным оформлением грубых вибраций. Огрубление и утяжеление грубых вибраций - это явление можно охарактеризовать как постепенное, но чрезвычайно устойчивое. ВИБРАЦИИ - это своеобразное волновое напряжение.
Если это напряжение высокое, т.е. вибрации тонкие, то волны , исходящие от Земли, достигают того уровня пространства, где располагаются миры Внеземных Цивилизаций и ИСС. Достигая этих миров, вибрации (волны планеты) не только несут информацию о положении планеты, но и осуществляют обратную связь ,принося из ВЦ и ИСС необходимый энергетический заряд и нужную информацию
Если вибрационный уровень на планете нормален, то освобожденный империл в межчеловеческом пространстве на планете - чистится и втягивается в ядро планеты, которая далее этот империл сбрасывает в ИТС.
В настоящее время - вибрационный фон Земли - неблагополучен настолько, что носит по сути самоотравляющий характер, - эффекта очищения и привнесения качественной информации на Землю - нет; вместо того, чтобы уходить в планетарное ядро, империл начинает циркулировать по поверхности планеты.
В результате - утяжеляются все межличностные, межгосударственные, межобщественные отношения, в них начинает циркулировать большое количество агрессивной энергии. Агрессивность империла выражается двумя способами:
1 - Собственно агрессия, когда отношения на всех уровнях становятся взрывоопасными.
2 - Агрессия, которая является направленной не на объект или ситуацию, а агрессия, которая, как встречная сила, тормозит духовное становление человека, сообщества, общества, государства.
Всё начинается с малого, - и начинается не с уровня Общества, Государства, а начинается оно с семьи. Есть семьи, которые уже находятся в "клубке" грубых вибраций; Есть такие семьи, которые еще не вступили в грубые взаимоотношения, но тенденция уже четко обозначилась, - это и значит: "семья с неоконченным оформлением грубых вибраций". И в такие семьи командируются дети, которые несут собой миссию - укрепление положительных вибраций семьи.
Эти дети - с теми же "учительскими задатками", но при этом именно они ставят перед родителями те вопросы, которые приходится родителям исследовать. А исследование - это единственная возможность не вступать в хаотизм межличностных отношений.
Эти дети живут с комплексом тех же проблем и отличительных черт, что и описанные выше дети-экстремалы в неполных семьях.
Но их абстрагирование от семьи не такое явное, не такое категоричное. Они мягче, и редко, когда вступают в 'зону риска' взаимоотношений, в отличие от детей из неполных семей.
ВОПРОС: Как определить Космическую семью?
ОТВЕТ: Семьи делятся на кармические и Космические.
Кармическая семья характеризуется обилием узловых моментов: множественность конфликтов, неудовлетворенность, множественность претензий и нежелание пересматривать свои позиции по отношению друг к другу. Вместе с этим Кармическая пара не может прекратить совместное существование до тех пор, пока кармический сценарий в части 'семейные отношения' не отработан.
Кармические семьи после спада пылкости упираются в неудовлетворенность и цементируются не на основе дружбы, а на основе привычки и необходимости. Кармические встречи часто недолговечны. Люди встречаются, решают какие-то личностные проблемы - психологические, сексуальные, социальные - и расходятся. Наличие детей у Кармической семьи строго обязательно.
Бездетная семья - не относится к семьям Кармическим. Космическая семья при наличии любых уроков любой сложности - не оценивает друг друга с позиций собственного удовлетворения или неудовлетворения: наличие именно этого партнера рассматривается с позиции: "Другого и быть не могло". Космические встречи разнополых субъектов редко окрашиваются сексуальными красками, а носят более душевно-духовный характер.
Космические встречи долгосрочны. Такие встречи, не взирая на трудности, сложности психологического, личностного свойства, сохраняют и повышают качество отношений, переводя отношения из приятельских в дружеские. Именно эти семьи, вырастая из пылкой юношеской любви, входят в стабильные отношения друзей, соратников, единомышленников.
ВОПРОС: Если в семье отец - эгоист..?
ОТВЕТ: Тут требуется анализ конкретной семьи, т.к. в 90% из 100% - эгоизм отца носит защитный характер, и проблемы, скорее, у матери.
Для ребенка-экстремала это создаст с одной стороны дополнительные психологические проблемы, с другой стороны сложная семья - это плацдарм для наработки опыта адаптации к окружающей действительности.
ВОПРОС: Как обуздать гордыню матери?
ОТВЕТ: Через обращение к духовности.
Уважающий свою личность человек не будет сравнивать себя с Богом, ибо в нем только часть Бога, а не целое. Гордыня ('я лучше других понимаю...' и т.п.) - это позиция Падшего Ангела.
ВОПРОС: Как влияет ребенок-экстремал своим Уходом - на родителей ?
ОТВЕТ: Уйдя с Земного Плана, ребенок таким образом заставляет своих родителей задуматься о себе, и решить для себя вопрос, что они представляют собой как индивидуальности, а не как сообщество.
Путь Души на Земле - одинокий путь. Без одиночества - нет духовного роста, есть только личностный.Личностно они (родители) выросли, необходимо теперь возвысить Душу ( или же позволить ей упасть совсем). Дети-экстремалы уходят именно в тот год и в тот месяц, когда Потенциал Рода - не на низком, но и не на высоком - а на среднем уровне, и все их позиции, мировоззрения, восприятия можно охарактеризовать как серединные.
ВОПРОС: Как отличить "сигнальщика" от "носителя"?
ОТВЕТ: "Сигнальщик" - устал от жизни, едва родившись.
Носитель- наоборот, создает впечатление, что спешит все узнать, во всем реализоваться, все попробовать. При этом пробует не прочное, а самое действительно интересное и качественное.
Ребенок, выходящий на миссию "сигнальщика", прекрасно ощущает краткость своей программы. Такой ребенок не просто мудрый не по годам, а по-доброму снисходительный. Он внутри себя несет состояние удивления тому, что его окружает. Легко все прощает, и любые свои детские страдания переживает глубоко, но старательно прячет, будто сочувствуя своим близким, не желая отягощать их своими проблемами.
Эти дети нет-нет, да и выскажут такие мысли, которые могут быть по плечу умудренным философам. При этом сопровождающие детей-экстремалов психологические проблемы - создают дополнительные трудности в отношениях между братьями, например.
Ребенок-"сигнальщик" от обычного младшего-экстремала будет отличаться мудрым отношением к своему старшему брату и даже несколько жалеть его за несовершенство; а старший - такое отношение не захочет понять, и конфликтные отношения будут сопровождать их совместное проживание.
Обычный младший-экстремал - мудрствовать не будет: он будет при помощи брата таким образом адаптироваться и отвечать на конфликт - конфликтом со вспышками агрессии. Он не будет позволять давления, а будет реагировать или злобой (империл), либо приобретет навыки ябеды. Сигнальщик либо избегает конфликтов, либо пытается вразумить.
У "носителя" в глазах блеск, у "сигнальщика" - боль. Родителям, с их грубой вибрацией, - еще тяжелее, потому что, пытаясь применить обычные методы в воспитании, они сталкиваются с тем, что никакие методы не работают.
ВОПРОС: Если семья до исполнения ребенку 14 лет была полной, а после 14 - отец ушёл, то как воспитывать такого ребенка?
ОТВЕТ: Вот именно такого ребенка необходимо перестать "воспитывать". Надо научиться ему доверять, демонстрировать уважение к его мнению, спрашивать совета и не пытаться на него каким-то образом давить.
Ему, такому ребенку, - необходимо обеспечить комфортный тыл. Ему должно нравиться находиться дома и чувствовать свою защищенн ость - не через правильность суждений матери, бабушки и т.п., а чувствовать свою защищенность через уверенность, что дома он может быть таким, какой он есть, и за это его никто не осудит.
Такие проблемы, как неприбранная комната или грязные башмаки, - не должны вырастать до уровня проблем вселенских. Здесь можно использовать такой рычаг, как демонстративная уборка. ( Не покорная, а именно - молчаливо-демонстративная; и на его "оставь, я потом сам"... - надо действительно оставить).
Короче говоря, Вы должны в своем ребенке-мальчике увидеть мужчину, а ребенке-девочке - самостоятельную женщину. Не задерживайте своего ребенка искусственным образам в детстве! Не насилуйте его своими субъективными или стереотипными представлениями о воспитании. Воспитание - это Творчество, а не казарма.
